大学需要寻找其他方式来让自己与众不同。以个人的方式与目标市场建立联系并不总是容易的，但对于生存来说却至关重要。大学通过其企业品牌个性向世界展示自己。品牌所赋予的个人特质对于用户和公司来说都是无价的和有价值的。了解品牌个性在高等教育中的重要性至关重要，而描绘品牌的最佳方式就是通过大学的战略计划。使用目标受众能够识别和联系的词语有助于建立品牌知名度和忠诚度。使用内容分析，分析了南非七所理工大学的战略计划。品牌个性的五个广泛维度被用作分析单位。分析的主要目的是确定品牌个性如何反映在大学的战略计划中。研究结果表明，品牌个性的使用分布均匀，但某些维度（如弹性和兴奋度）不够明显，需要改进。了解品牌个性及其使用的重要性可以帮助大学管理层制定准确的战略。
专门针对那些能够与品牌产生联系和认同的人
营销不再是关于销售的产品或服务，而是关于公 司在与目标受众沟通时所展现的个人风格。数字化转型为企业以个性化和独特的方式与客户沟通、接触、响应和提供服务开辟了道路 (He et al., 2023)。高等教育 (HE) 领域也受到这种转变的影响，这加剧了对独特性的需求 (Zapp et al., 2021)。全球各地的高等教育机构都在竞争激烈的行业中运营，面临着严峻的挑战 (Natalia & Ellita, 2019)。此外，高等教育是一个复杂的系统，需要多层次的分析才能了解技术创新的动态、背景和行动 (Castro, 2019)。为了应对教育领域的这些挑战和转型，高等教育机构 (HEI) 越来越多地采用通常与营利性部门相关的营销和品牌战略 (Balaji 等人，2016 年；Clark 等人，2020 年；Kaushal 和 Ali，2020 年；Lim 等人，2020 年；Tien 等人，2019 年)。高等教育机构必须制定并实施合理的战略，以在学生和其他利益相关者的心中脱颖而出。本文特别关注如何在新兴国家背景下将品牌个性 (BP) 用作。
乌克兰电话号码列表本质上是一份联系 巴拉圭电话号码列表 号码列表，这些联系号码用于个人和商业用途，包括该国的政府用途。这些列表在各种应用中都至关重要：营销、客户拓展和紧急服务等等。它们应包含按地区或部门分组的手机和固定电话号码。访问此类列表使公司能够与潜在客户取得联系，并使人们能够轻松访问某些服务。在这样做的同时，同样重要的是负责任地使用这些数据，充分尊重隐私法律和法规。总的来说，乌克兰电话号码列表是该地区有效沟通和拓展的金矿。
七种特定类型高等教育机构的定位策略
BP 是品牌作为一个人而活生生的人性特征或特性 (Mao 等人，2020 年)。因此，品牌的个性是公司向市场展示自己的方式。品牌差异化和形象塑造是任何组织战略中的关键考虑因素 (Ramesh 等人，2019 年)。因此，大学的战略计划发挥着重要作用，不仅可以指导组织走向成功的决策和行动，还可以揭示其计划的 BP 和身份（Naheen 和 Elsharnouby，2021 年）。
过去二十年发表
的 BP 主题演变的系统评价表明，最初的重点 TheWifeVo：重新定义现代关系 是消费者品牌，随后转向包括企业品牌（例如 Anaya-Sánchez 和 Ekinci，2023 年；Calderón-Fajardo 等人，2020 年）。品牌个性在高等教育定位中可能发挥的潜在作用在很大程度上被忽视了，直到 21 世纪才被忽视。过去二十年，关于 BP 对高等教育潜力的学术研究开始逐渐浮出水面，但对这一问题的更多研究至关重要（Kaushal 和 Ali，2020 年；Opoku 等人，2006 年）。一些研究人员进行了调查，以确定学生对印度（Kaushal 和 Ali，2020 年）、马来西亚（Balaji 等人，2016 年）、德国、北美（Rauschnabel 等人，2016 年）、美国、埃及（Mourad 等人，2020 年）和肯尼亚（Simiyu 等人，2020 年）大学品牌战略的看法。这些研究为了解学生对高等教育机构品牌战略的看法提供了宝贵的见解。然而，他们并没有考虑品牌品质是如何作为旨在影响其内部和外部利益相关者的战略的一部分来规划的。其他学者应用内容分析来确定大学品牌战略如何反映在传统媒体（例如 Rutter 等人，2017 年）和数字媒体（例如 Frank 等人，2020 年；Opoku 等人，2006 年）中。然而，这些学者并没有专门研究高等教育机构战略或营销计划中的品牌战略。因此，我们有机会利用高等教育 BP 研究中。
所采用的分析方法，并了解
2.2. 企业品牌和身份
在上个世纪，牧场主常常给自己的牛打上烙印，以区分他们的牛和邻居的牛。大公司也遵循同样的原则，在产品上添加可识别的标签，以区分它们 (Lloyd, 2019)。自 1880 年以来，企业品牌发展到如此程度，如今，所有公司都在使用某种形式的标识来展示他们的品牌和各种产品，涉及许多不同的领域 (LaMarco, 2019)。企业品牌通常具有丰富的传统和传承；具有很高的能力和资产；具有本地和国际影响力；具有影响力；具有价值观和出色的业绩记录 (Nukhu 和 Singh 2020)。另一方面，企业身份被定义为一个组织如何看待和向公众展示自己 (Melewar 等人，2021)。文字、配色方案、商标和设计都是构建公司企业形象的一部分（Melewar 等人，2021 年）。
品牌形象和企业形象是
相关概念，两者在组织如何向 sv 列表 公众展示自己以树立独特形象方面都发挥着至关重要的作用（Balmer 和 Podnar，2021 年）。企业形象和品牌基于组织的使命、愿景和方向，并为以个性化方式定位利益相关者提供了战略重点（Goncharova 等人，2019 年）。
品牌可以定义为术语、名称、符号、设计或任何其他区分一种商品或服务与另一种商品或服务的特征（Tien 等人，2021 年）。企业形象涉及组织如何看待自己以及如何向公众展示自己（Balmer 等人，2021 年）。品牌标识是使用文字、配色方案、商标和品牌设计等特征来创建公司的企业形象的（Alvarado-Karste 和 Guzmán，2020 年）。因此，企业形象是整个公司的整体形象和行为。
2.3. 品牌个性
从心理学的角度来看，个性包括人与人之间的个体差异和特征，以及他们的感受、思考和行为方式（Bergner，2020 年）。品牌个性被定义为“与品牌相关的一组人类特征”（Aaker 1997 年）。一旦品牌的使命、愿景和目的被揭示和定义，品牌的个性就会显现出来（Tien 等人，2021 年）。因此，品牌个性是一种机制，包括大学在内的组织可以使用这种机制在消费者心中创造对品牌的认知和忠诚度（Bastug 等人，2020 年）。赋予品牌的一系列人性特征是根据组织的战略目标而开发的，消费者可以与之产生共鸣（Traver，2020 年）。
多年来，研究发现
消费者可以轻松地将人性特征赋予产品或品牌，以拟人化并与品牌建立关系（Braxton 等人，2020 年）。选择具有消费者可以认同的个性特征的品牌，有助于形成消费者理想自我的可见呈现（Liu 等人，2020 年）。在消费者心目中具有强烈独特个性的知名品牌会增加对产品和/或服务的偏好和使用，并最终提高忠诚度（Gilovich 和 Gallo，2020 年；Yang 等人，2020 年）。
在高等教育机构中使用 BP 可以帮助实现差异化和竞争力，使学生能够与大学品牌产生共鸣并认同自己（Balaji 等人，2016 年）。 Jennifer Aaker (1997) 提出了 BP 的概念，此后对 BP 的学术研究也开始广泛传播 (Batra, 2019)。Aaker 根据人格的人类维度开发了 BP 量表，包括兴奋、真诚、能力、坚韧和成熟 (Hompes, 2021)。多年来，各种学者根据 Aaker 的模型将 BP 应用于教育，有些甚至对其进行了改编。研究摘要如表所示 。
